把好的教学，交到每位学生手上

为何我们要创办 R.K. Education

创办人自己走过国际课程的路，深知一个道理：大多数学生不是「不够聪明」，而是卡在几个没被发现的薄弱点上，时间都花在早已掌握的内容。

于是我们把 AI 诊断、专科导师与课后陪练整合成一套系统：先看清差距，再把有限的课堂时间，全部投入真正需要的地方。这就是 睿科教育科技的起点。

邓翘楚 Tang Kiu Cho (Krystal)

英国伦敦国王学院（KCL）数学与金融管理系毕业。2023 年于深圳前海深港青年梦工场创业，专注 AI 教育科技。

• 【国家级创业比赛 — 全国 10 强】第十四届中国创新创业大赛前海港澳台赛 — 决赛优秀企业
• 【香港民政青年事务局资助 — 全港十五队之一】粤港澳大湾区青年创业启航计划获奖得主
• 【广东省十佳学员】2026 广东省创新创业领军人才培训班十佳学员
• 【香港会议展览中心 2025 创业日 E-Day】受香港贸发局邀请，于「创业日 E-Day」进行展出
• 作为粤港澳企业代表，赴阿联酋阿布扎比交流
• 【众创杯铜奖】2026 广东省「众创杯」创业大赛决赛铜奖
• 等多项创业与行业奖项

2016 年，我从香港出发，来到英国伦敦，进入伦敦国王学院，主修数学与金融管理。

在大学里，我逐渐意识到，教育真正的价值，从来不只是让学生记住多少知识、考到多少分，而是让一个年轻人拥有独立思考的能力、面对未知的勇气，以及改变自己未来的可能。

在校期间，我积极参与学生事务，为同学争取权益、解决问题。经过两年的努力，2018 年，我成功当选数学系学生会主席，成为连接学生与学校管理层之间的沟通桥梁。

这段经历让我第一次真正明白：教育不是单向地把知识交给学生，而是理解每一个学生的需要，帮助他们找到属于自己的方向。

毕业后，我依然持续参与欧美同学会、侨联及校友网络的活动，与不同国家、不同领域的青年交流。我看到越来越多优秀的中国学生走向世界，也看到许多孩子明明拥有潜力，却因为学习方式单一、反馈不够及时、教育资源不匹配，而逐渐失去对知识的兴趣与信心。

我开始反复思考一个问题：

为什么每个孩子都不一样，教育却常常要求他们用同一种速度、同一种方法、走同一条路？

有些孩子擅长逻辑推理，有些孩子更需要图像和实践；有些孩子理解得快，却缺乏系统训练；有些孩子并不缺少努力，只是一直没有人真正发现他卡在哪里。

我相信，世界上没有「学不会」的孩子，只有尚未找到适合他的学习方法。

2023 年，疫情通关后，我带着这个想法来到深圳前海深港青年梦工场，正式开始创业。

前海是一片连接香港、深圳与国际市场的创新热土。我们从一间小小的办公室出发，组建教育、人工智能、课程研发和国际教育团队，把过往教学经验转化为数据，把优秀教师的判断转化为系统，把学生每一次答题、每一个错误、每一段学习轨迹，变成真正可以帮助他们进步的依据。

两年时间里，我们不断试验、推翻、重做。我们研究国际课程的知识结构，整理大量题目与解题路径，分析学生为什么出错、在哪个知识点停滞，以及下一步最应该学习什么。

最终，我们在人工智能教育科技领域取得了突破，逐步建立起面向 IB、A-Level、IGCSE、AP 及 DSE 学生的 AI 个性化学习系统。

我们希望把传统教育中依赖少数优秀教师经验的能力，转化为每一位学生都可以获得的智能学习支持。

因为真正优秀的教育，不应该只属于少数人。

我们相信，每个孩子心中都有一颗尚未被发现的种子。有人未来会成为科学家，有人会成为工程师、企业家、医生、教师，也有人会选择一条今天尚不存在的道路。

教育的使命，不是过早地定义孩子，而是给他们足够的知识、工具和勇气，让他们有能力定义自己的人生。

今天，睿科教育科技从香港出发，在深圳研发，在大湾区成长，并以香港作为连接国际教育市场的桥梁。

我们的目标，不只是打造一个学习平台，也不只是帮助学生通过一次考试。我们希望建立一个真正理解学生的人工智能教育系统，让每个孩子都能够用更适合自己的方式学习，让优秀的国际教育资源突破地域与时间的限制，走进更多家庭、学校和课堂。

过去，人们相信天才是少数人的天赋。而我们相信，所谓天才，是好奇心没有被磨灭，是潜力被及时发现，是孩子在最需要帮助的时候，得到了正确的引导。

这就是 睿科教育科技诞生的原因。我们用人工智能理解学生，用教育点燃潜能，用大湾区的科技力量连接全球。

因为我们始终相信：教育不是为孩子预测未来，而是让他们拥有创造未来的能力。